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Apoyo al aprendizaje

El rol esencial del logopeda en la salud comunicativa

El logopeda es el profesional que se encarga de la prevención de las alteraciones de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz, la audición y de las funciones orales asociadas (respiración, masticación y deglución).

Equipo multidisciplinario para niños y adolescentes

El centro Centro Jara (link a sara sanchez del equipo de logopedas), el neuropsicólogo infantil Juan Arias (link a la pagina de juan arias), junto con la consulta de Yurema de la Fuente, desarrollamos un trabajo conjunto con distintas especialidades que dan respuesta a las necesidades de valoración, diagnóstico e intervención que presentan los niños, niñas y adolescentes con dificultades del aprendizaje y/o trastornos del desarrollo.

Nuestros Servicios

Evaluación neuropsicológica

Realizamos una valoración diagnóstica que permite descartar o confirmar la presencia de alteraciones cognitivas así como el grado de disfunción, alteración o dificultad del rendimiento cognitivo del niño o niña en su conjunto.

Intervención y reeducación

Realizamos sesiones dirigidas a favorecer cambios y mejoras en las dificultades identificadas.

Estimulación temprana

Trabajamos en colaboración y coordinación con las logopedas del centro Jara, garantizando un servicio compenetrado e integra dirigido al objetivo.

Las sesiones

Se realizan sesiones de entre 45 minutos y 90 minutos de duración dependiendo de los objetivos a trabajar en la sesión, la edad y las dificultades del niño, niña o adolescente con el que se trabaja.

Además de las sesiones de valoración o intervención con el niño, niña o adolescente, orientamos a las familias y a los profesionales educativos sobre las intervenciones más oportunas dirigidas a proporcionarles los apoyos que necesitan según las dificultades que presentan.

En ocasiones podría estar indicada la realización de una valoración neuropsicológica que consiste en una evaluación psicométrica pormenorizada que nos permite detectar aquellos puntos fuertes o débiles del rendimiento del niño o niña para así poder establecer las necesidades de intervención específicas que requiera (dentro y fuera del aula, psicopedagógicas, farmacológicas…) y conseguir el desarrollo académico y social lo más acorde a su edad. El resultado final de la valoración es un informe neuropsicológico.

Dentro de las sesiones se incluyen todas las acciones que realizamos para favorecer que todos los apoyos que recibe el niño, niña o adolescente estén coordinados y consensuados (centros escolares/unidades de atención temprana/salud mental y otros profesionales

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Acordeones

¿Qué es la psicología y en qué consiste la terapia psicológica?

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¿A quién va dirigido?

Niños con déficit de atención

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